人民网北京9月26日电 (记者郝孟佳、孝金波)今天，国务院消息办公室举行发布会，介绍“保障残疾人权益 共享幸福美好生活”有关情况。教育部基础教育司负责人朱东斌透露表现，在“十三五”期间，特别教育在校生由2015年的44万人增长到2020年88万人。残疾儿童任务教育入学率达到95%以上。在保障任务教育的基础上，特别教育周全向学前和高中阶段以上两头延长，其中高等教育阶段的残疾大门生有5万多人。

朱东斌介绍，中间将任务教育阶段残疾门生的生均公用经费基准定额进步到6000元，通俗黉舍小学为650元、初中为850元，特教的专项补助经费进步到4.1亿元，家庭经济困难的残疾门生实现了任务教育和高中阶段的12年免费教育，特别教育办学条件得到有用改善。招收特教专业的高校增长至80所，招生人数和卒业生人数稳步增加，特别教育的专任教师由2015年的5.03万名增长到2020年的6.62万名，增加31.6%。

记者了解到，2016年，教育部发布了盲聋培智三类特教黉舍任务教育课程标准，开展了新课标的国家级培训，组织编审了新教材，对特教黉舍开展课堂教学提供了基本的遵循和依据。印发了专门文件，对随班就读工作作出了体系部署，大力推进融合教育。2020年，通俗黉舍随班就读的残疾门生由2015年的23.9万名增长到2020年的43.9万名，增加83.6%。随班就读的残疾门生占残疾门生总数持续保持在50%左右。

朱东斌透露表现，教育部将会同有关部门编制实施第三期特别教育提拔计划，赓续加大政策、资金、项目对特别教育的倾斜，以适宜融合为目标办好特别教育，努力使残疾儿童少年享有公平而有质量的教育。

一是在巩固拓展上下功夫，加快健全特别教育系统。在学段上，继承夯实巩固残疾儿童任务教育的普及成果，同时加快向学前和高中以上阶段两头延长，赓续进步普及水平。在类别上，在继承办好视力听力智力等残疾儿童教育的基础上，重点加大对孤独症儿童的教育关爱。

二是在融合上下功夫，周全进步特别教育质量。推进特别教育黉舍与通俗黉舍、职业黉舍的深度融合，推进医教、康教、科教融合，赓续雄厚融合教育的内涵与情势，同时推动构建国家、省、市、县、校五级特别教育资源中间系统，加大对特别教育专业支撑力度，深化教育教学改革，赓续提拔特别教育办学质量。

三是在提拔上下功夫，赓续完美特别教育保障机制。渐渐进步特别教育专项补助资金额度和特别教育生均公用经费标准，增强特别教育黉舍标准化建设，增强校园无停滞环境建设，赓续改善特别教育办学条件。同时，强化特别教育教师队伍建设，持续加大培训力度，团体进步教师专业素养。