让孩子理解名字要在有意义的情况下，叫他的名字一定要让他完成有意义的事情，比如“小明来喝水”“小明去关门”，一直只叫他的名字不但不会有助于他理解名字，还会让他觉得“你叫我也没有事那我就不理你”。

让他理解某一样东西时说的语言要一直围绕它，把要让孩子理解的词汇要重点表达出来，声音增强、拉长，语速变慢，并且放于句尾，这样便于他的理解，不要着急让他把所有的词汇都理解，康复是需要慢慢积累、不是一蹴而就的。

另外，要特别提醒的是：在康复过程中家长要尽量减少肢体语言和眼神的提示，在没有佩戴听辅器具时，家长和孩子的交流方式一般采用的就是眼神和肢体语言，家长习惯了手口并用，动作和语言都是同时进行，有时甚至动作会先于语言，所以家长在输入语言时一定要注意眼神和动作不要给幼儿提示，一定要语言先于动作，让孩子先听到声音，这样输入的语言才是有效的。

祝愿我们的孩子们都能每天取得进步，早日能够回到正常的幼儿园去学习和成长，中澳希望通过自己的努力能够帮助更多的家庭笑口常开。