集体教学——解读听能管理

集体教学

集体教学是听力语言康复教育运动的一种紧张情势，是以支撑、激发、促进和指导听障儿童保持愉悦情绪，达到某种有用运动效果的过程。因此，在集体教学中，如何有技巧的设计课程运动，有计划、有目的得指导听障儿童进行生动、活泼、自动的运动，是十分需要的。

要想使听障儿童获得优秀的语言发展，最终实现周全康复，就必须为其提供持续、体系、科学、有用地听力服务——听能管理。所以接下来的课程就由白园园先生跟大家分享“解读听能管理”。

白园园

卒业于南阳师范学院教育学专业，目前是郑州康园听力言语康复中间上街示范园一线教师、教研组主干教师。于2012年在聋康网开设专栏。

读而思

duersi

一、听能管理

二、听能管理的目的

三、康复教师应做到