《咿呀学语课业手册》
书 名 咿呀学语课业手册
作 者 梁巍 编
出 版 社 华夏出版社
出版时间 2006-1
页 数 150
定 价 20.00元
ISBN 9787508038568
内容简介
本手册与《咿呀学语教学指南(1—4册)》一一对应。家长可根据指导教师的统一教学计划按步实施。
1.耳聋发现之后,家长立即参阅本手册附录的康复机构通信地址和联系方式,及早与所在省市康复机构取得联系。
2.根据所联系的机构的统一安排,参与由当地专业机构组织的家长培训。了解系列教材的基本结构及相互关系,熟悉实施聋儿早期康复教育的基本原则和方法,掌握开展家庭康复教育的基本技能。
3.主动配合所属康复教育机构的专业技术人员和指导教师,做好对聋儿在接受康复教育之前进行的必要的医学、听力学、教育学调查、检查和评价,确定学习起点。
4.在指导教师帮助下,将上述各类检查结果、数据指标填写到本手册提供的记录孩子康复教育情况对应的档案中,以备巡证查考。
5.积极与指导教师联系,共同确立针对聋儿个体的教育活动计赳和方案。明确阶段教育目标和家庭教育任务。
6.按制定好的教育计划推行活动方案。本手册提供的家庭配合性单元教育活动与《咿呀学语教学指南(1—4册)》中对应的3级单元教育活动配套实施。有关不同发展领域的强化教育活动指导的内容,详见《咿呀学语教学指南(1—4册)》中“强化教育活动指导”部分。它将为家长提供具体的教育内容和方法提示。家长可根据指导教师的建议(详见不同领域的活动编号),找到不同领域下对应的强化活动内容。
7.根据教学活动实施情况和孩子的具体行为表现,按照本手册提供的教学效果判断符号,对每次教学后效果(包括家庭配合性教育效果和强化指导活动效果)进行确认,为指导教师提供家庭康复教育效果信息反馈。
8.在每一个具体的教学活动推行过程中,家长可依据教学活动的基本提示,针对聋儿的实际表现,采用灵活的策略和方式,确保每一教学目的完成。这一点至关重要。
目录
第一章 听力语言障碍儿童康复教育发展记录表
第二章 三级配合性家庭教育活动
一、快乐的幼儿园
1.我的魔术箱
2.和爸爸妈妈一起做游戏
3.一起吹泡泡
4.复习歌曲:《乖孩子》
5.介绍自己的幼儿园
6.谁没来上幼儿园?
7.复习儿歌:《我上幼儿园》
8.复习儿歌:《幼儿园像我家》
9.咿咿、呀呀在做啥?
10.手指游戏:听指令起床、睡觉
11.复习儿歌:《向小动物问声早》
12.复习歌曲:《你是我的好朋友》
二、认识自己
13.贴五官
14.看谁拿得对
15.制造声音
16.谁的耳朵灵?
三、美味水果
17.少了什么?
18.它们长在哪里?
19.制作水果沙拉
20.水果的味道
四、好朋友
21.绕口令:《小花裤》
22.给小动物找朋友
23.看图编故事
24.给好朋友分玩具
五、秋天的情趣
25.树叶像什么?
26.什么东西会飘下来?
27.给树叶找朋友
28.树叶都能做成啥?
29.给树叶化妆
30.给树叶找个家
31.拼拼看
32.叶子飘落在哪里了?
六、快乐的冬天
33.哪些是冬天的用品?
34.冰的形状
35.下雪了
36.辨脚印认朋友
37.奇妙的发现
38.是谁不怕冷?
39.小狗买帽子
40.你长大了吗?
七、亲亲热热的一家
41.幸福的小鸡一家
42.猜猜妈妈喜欢啥?
43.我喜欢爸爸的××?
44.给妈妈画像
45.说说最喜欢的家庭物品
46.他们吵架了,宝宝怎么办?
47.谁对?谁不对?
48.小小家园设计师
49.什么变绿了?
50.听辨:桃花姐姐在哪里?
51.花园的花朵真美丽
52.复习儿歌:《迎春花》
53.手指谣
54.手演故事:骄傲的孔雀
55.请谁来帮忙?
56.儿歌仿编:《小小手》
57.孤独的呀呀
58.说说小熊的朋友在哪里?
59.说说好朋友会怎样?
60.给妈妈打个电话
61.跟妈妈说个悄悄话
62.和妈妈编一个请求原谅的故事
63.猜一猜:妞妞的礼物
64.电话购物
……
第三章 参考资料
下一篇::《咿呀学语教学指南第1册(0-3岁教师、家长用书)》