听力语言康复训练可以促进听觉功能的发展。人的各器官功能是“用进废退”的，听障儿童也是如此。听觉训练，是对听障儿童的听觉器官进行有计划的声响刺激，并建立刺激联系，从而渐渐形成听觉概念的一种训练。它可以刺激听障儿童意识到声音的存在及其紧张性，越来越风俗于使用听觉去感知，熟悉四周事物，从而促进听觉功能的发展。今天我就来给大家介绍一下儿童听力言语康复的八步法。
每日坚持检查孩子的助听器及电池 ；尽量削减家庭中的背景躁声对听损儿童凝听的影响 ；坚持1-2米的有用助听范围和孩子交谈 。
在日常生活运动中坚持赓续的说；在专门的游戏时间里坚持赓续的说 ；与孩子交谈家庭生活中所见到的统统；与孩子谈碰巧发生的事 。
对孩子的手势时刻能用语言给予响应的回应 ，全神贯注的凝听孩子的讲话 ，不时地对孩子所讲述的话题透露表现出你的爱好。容忍孩子的发音水平，重复孩子所讲的话，使其内容更接近他所要表达的主题 ，适时打断所讲的话，插入你的评论，再继承开始他的发言 。
说话时语速稍缓 ；发音清晰有力；可以夸张你的语调，并非口型；转变你的音量及语调；用转变的声调表达你激动的情感；用表情传递你要让他知道的信息 。
当孩子在与你交谈时，不管他看不看你，你都要谛视着他， 细致调整你的体位水平，创造孩子和你进行眼神交流的机会，用颔首和微笑的方法耽误与孩子眼神交流的时间，赓续转变位置，使本身赓续出如今孩子的视野范围之内，在孩子与你们评论辩论的物品之间，赓续前后地转变眼神使用诸如"哦，看！"类似的语言引起孩子的细致。
假如你的孩子体现出来不能理解对话中的某些内容，则需重复相干内容 ；假如孩子照旧不能理解，就要借助图片，实物等，帮助孩子学习相干内容。时刻根据孩子的细致程度来判断你们发言的结果，使用简单陈述句式为孩子讲解交谈中出现的新词汇。
天天要计划出一个专门的时间帮助孩子演习命题式语言，学会细心观察对陈述句、疑问句、祈使句的反应体例，假如孩子不能理解上述三种句式语意，可借助手势帮助孩子理解区别。
在游戏运动中，通过雄厚游戏环节和内容拓展孩子的语言，尝试行使增长孩子生活体验的方法拓展语言，通过专门的语言游戏拓展孩子的语言。
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