虹口区开展特别教育新型教与学模式网络教研实践运动

　  为积极推动“国家级信息化教学实验区”工作，在虹口区教育局引导下，区教育信息中间联合区特别教育引导中间就信息技术支持特别教育的教与学工作进行了有益实践。近日，“信息赋能新特教，助推融合教与学”——信息技术支撑下的特别教育新型教与学模式网络教研实践运动在特别教育引导中间举行。

　　上海市教委教研室特教教研员邱轶，上海市电化教育馆资源部主任韩静，上海市教科院普教所研究员马珍珍，虹口区教育局副局长冯永林、马振敏，华东师范大学特教系曾凡林、刘鲲及上海师范大学教育技术系余明华博士等专家及区教育局相干科室负责人出席运动。

　　本次运动分为理念宣导、场景介绍、在线教研、工作汇报、精彩点评五个环节，以信息技术在特别教育教学场景的应用体验、普特长途互动教研及专题汇报等情势，呈现了信息技术赋能下区域特别门生有用参与学习以及先生改动教学方法的特教新模式。

　　现场互动地投、一体化智能录课绿板应用、信息技术支撑下的水果钢琴等信息化设施设备，降低了门生学习的难度，激发了门生学习的内在动力。主会场上，大家共同见证了一场别开生面的资源教室网络微教研运动。运动中，特教中间现场采用长途教学互动体系回应通俗黉舍的特教咨询服务需求。特教中间专家采用线上长途观看资源，教师对门生进行体现性评估后，随即作出精准的成因分析与详细的教学支撑策略引导，教师疑心得到了最及时的相应，门生题目解决得到了最有用的引导。

　　特教中间孙韡郡先生作“信息赋能新特教，助推融合教与学”主题汇报，展示了“虹口特教信息管理平台”在极速相应需求、优化区域管理、便捷资源分享等方面的极大价值发挥。

　　此次运动获得了与会专家、向导的高度一定。

　　马珍珍指出，信息技术对教与学融合的有用支撑，不仅实现了特教专业资源的跨时空覆盖、减轻了一线教师的负担，还能更大范围地知足特别门生的特别教育需求。

　　刘鲲指出，信息化互动平台情势实现了融合教育所提倡的通用教学设计理念，是一种极有推广意义的教与学的新模式。

　　曾凡林在点评中透露表现，此次运动的三个示范和创新，极具价值与意义：首先，虹口特教中间看重科研，聚焦教学和课堂，是融合教育的示范和创新；其次，是信息技术赋能融合教育的示范和创新；最后，是真正实现信息技术和师生互动、人机互动有机结合的示范和创新。

　　邱轶高度一定了虹口在融合教育之路上的探索与创新，他认为信息化技术支撑下的特别教育新情势，肯定也是将来的教育趋势。

　　韩静认为，本次实践展示是一项极故意义的尝试，普特长途互动平台，架构设计到位、设备配备合理，特教信息平台个性化评估数据记录汇集有用，虹口有益的先辈实践经验特别很是值得向全市推广。

　　马振敏在点评中指出，信息技术有助于实现特别教育的跨越式发展，为更好地服务于教师的专业发展，服务于门生的教育康复需求，实现更广泛的辐射效益，实现人民写意的特别教育，会继承增强对信息技术赋能教与学的支撑，共建虹口教育复活态。

　　冯永林透露表现，信息赋能特别教育，让教育更优质公平。此次运动是“国家级信息化教学实验区”建设之路上的一次优秀尝试。虹口区将赓续升级全区伶俐教育环境，在信息技术融合新型教与学模式的精准探索上赓续发力、赓续精进。