学前班聋儿家庭康复基础训练

构音基础训练1

目的：通过训练，培养聋儿口部的张合能力，为今后发音做好训前准备。

活动方法：上下唇张开，闭合。动作要求自然柔和，舌头平放。不能后缩或隆起。二八拍练习。

训练方法与提示:

⒈开始练习时，妈妈要先做示范，帮助聋儿 了解张大嘴的活动过程。

⒉要求聋儿在训练时，保持轻松愉快的情绪，可以在音乐的伴奏下进行。

⒊同时，可以利用双手(手指打开收拢)与嘴的张合同步。

⒋此项练习，要求您每天必须做好。做完以后，可揉一揉腮部，使之放松。

训练时聋儿容易出现的问题:

⒈上下唇自然开合无力，而且有让他张开却张不开，让他闭嘴又闭不上的现象。

⒉张开大嘴时，舌头乱抖动。如:有的舌头往上卷，有的舌头转着卷，还有的左右摆动。

⒊嘴张开时，上下唇非常紧张，呈双唇紧收状态。

以上主要原因是，由于聋儿长期不能有目的的进行唇舌自然言语活动练习，使他们的发音器官逐渐趋于不灵活的状态。当您的孩子已长到 三，四岁甚至更大年龄，想到训练他们说话时才发现他们的唇舌出现了不协调的问题，这是不能着急的事情。要有目的的长期坚持做细致的训练，才能使聋儿已处于不灵活的唇舌活动开。

观察与反馈:

目 标

观 察

完成情况

A 聋儿已能熟练的做练习，并指导其名称

B 聋儿已基本能按要求完成张大嘴练习

C 聋儿能模仿妈妈的动作练习张大嘴，但做得不规范

D 聋儿不能跟着妈妈学做舌操，只想着玩

你做对了吗 加油!