说话和运动困难但听力好的儿童训练手册家长用五

结果

这本手册用过一些时后，试回答下面问题。

从观察开始，在问题后面的括号中填上日期。如果他能够交流，无需重复就能了解，就在“容易”一栏后面的括号中填检查日期。如果他不能经常这样，或者还需要重复许多遍时，就在“有困难”的后面括号中填日期。如果他根本不能用此种方法交流，就在“完全不能”的括号中填日期。

能表达需要吗?

容易    （  ）    有困难  （  ）   完全不能（  ）

使用动作和手势交流，别人能懂吗？

容易    （  ）    有困难  （  ）   完全不能（  ）

能讲话吗？

容易    （  ）    有困难  （  ）   完全不能（  ）

如果所有答案都是“容易”，说明你和孩子都做得很好，你们可停止使用这本手册。

如果答案都是“有困难”或“完全不能”。可能由于下列的原因，认真看下表确定原因并找出进一步做的办法。

理由：1、你们训练时间不够 长。

进一步做法：坚持训练。如果6个月后无进展，向基层康复员请教。

理由：2、你没有正确地按手册做？

进一步做法：重读这本手册。如还有不理解时，就去问基层康复员。然后重复进行训练，直到小孩用一种或多方式交流。然后停用这本手册。

理由：3、 由于他残疾严重，不能用此法交流。

进一步做法：找别的交流方法。与基层康复员讨论是否停用这本手册。

如果使用这本手册训练一些时后，然后再回答上面问题，看他能不能做多一些活动。