为什么要进行个别教学？

因为听损儿童存在个别差异：（1）听损程度不同、听觉经验不同，康复目标就会不同。（2）儿童个性、习惯、生活环境不同，活动内容就会不同（3）儿童的学习能力、发展进度不同，康复计划的设定也会不同家长对康复知识和技巧的接受、掌握程度不同，因此对整个康复训练的态度也各有差异。个别教学为听损儿童提供一个安静的聆听环境，一对一的教学，康复师或主要照顾者能准确掌握孩子进度，及时发现问题，调整教学内容。