四川特殊教育发展研究中心2015年学术年会暨“教康结合协同教学”

 9月24日-25日，四川特殊教育发展研究中心2015年学术年会暨“教康结合协同教学”国际会议在乐山师范学院召开。24日上午8：30，开幕式在乐山师范学院沫若图书馆五楼学术报告厅隆重举行。省特殊教育专业委员会秘书长熊壮、乐山市残联理事长蒋敏、乐山师范学院副校长杜学元、特殊教育学院执行院长汪红烨出席了本次开幕式，出席开幕式的还有来自捷克、韩国和国内多所高校的特殊教育专家，全省各地市州（县）的特殊教育学校的领导、老师，以及乐山师范学院特殊教育学院全体教师和部分学生。开幕式由乐山师范学院特殊教育学院党总支副书记（主持党务工作）林天兴主持。

开幕式上，杜学元教授代表学校致欢迎辞，他对远道而来的特教学者和专家们表示了热烈的欢迎，并介绍了乐山师范学院开办特殊教育专业的发展历程，同时分享了乐山师范学院这些年来特教专业所取得的一系列成果，希望通过这次学术交流可以博采众长，更好地培养特教专业型人才。随后，熊壮在发言中指出乐山师范学院在全川的所有师范院校中，一直坚持特殊教育人才培养，为全省特殊教育的师资培养，发挥着重要的作用，总结了我省当前残疾人教育的现状，并分析了特殊教育对残疾人成长的重大作用，提出了政策对特殊教育发展支持力度不够和特教教师待遇急需提高的两大问题。接着，市残联代表蒋敏发表致辞，他指出特殊教育目前面临的困境，要把医疗康复和运动康复相结合，从而达到改善儿童的目的。最后，汪红烨教授在发言中先是向与会嘉宾介绍了四川特殊教育发展研究中心的建设现状，指出中心旨在通过整合全省特殊教育资源，积极开展特殊教育相关研究工作，努力推出一批高水平的研究成果，为四川省各级政府科研决策和整个教育事业的建设与改革发展服务，包括制定特殊教育科学研究规划，发展研究课题及课题管理，举办相关学术交流会等。

简短而热烈的开幕式后，学术会议由汪红烨主持。在主题报告中，来自北京联合大学的许家成教授介绍了新形势下教育康复专业建设的新思路。来自华东师范大学的曾凡林副教授详细介绍了如何将互动技术应用于特殊儿童教育、教育过程评价、教师专业发展、特教技术开发中。来自捷克帕拉茨基大学的olga博士介绍了捷克开展全纳教育的环境。来自韩国的郑炳玉教授介绍了金泉大学物理治疗系的基本情况、韩国物理治疗专业院校的现状、韩国物理治疗协会的发展史以及目前韩国康复医院的主要服务方向。

当日下午，会议在乐山师范学院特殊教育学院副院长章永的主持下，参会的国内优秀特殊教育一线专家进行了协同教学案例的交流，重庆北碚区特殊教育学校李乐惠老师表示，协同教学的组织方式是核心领域教学模式，并对此做了详细介绍。深圳元平特殊教育学校秦海老师认为，特教的发展应该以课程改革为核心，并且努力推进“医教结合”教育康复改革。上海浦东辅读学校崔宁老师提出，艺术治疗理念融入课程应随时调整课程内容与教学目标，使课程具有弹性，以适应学生的发展阶段或迟缓状况。随后，乐山师范学院儿童康复中心言语康复协同教学、动作康复协同教学、艺术康复协同教学和特殊儿童个别化教育4个康复小组也分别针对各自的康复理念与宗旨、运作的流程、管理制度、实践的成效与反思等向大会作了交流汇报。

25日上午，四川特殊教育发展研究中心在中心办公室举行了2015年度立项课题的开题报告会。北京联合大学硕士生导师许家成教授，华东师范大学硕士导师曾凡林副教授，四川师范大学彭燕副教授以及乐山师范学院杜学元教授、向清祥教授、汪红烨教授、郑文杰教授、刘河燕教授组成开题报告专家组，由中心学术委员会主任许家成教授担任开题专家组组长。

在开题会上，中心主任汪红烨教授首先解读了《四川特殊教育发展研究中心课题管理条例（试行）》，包括总则、项目申报、项目评审、项目运行管理、项目结题和项目经费管理六个方面的规定，要求遵守学术规范、合理使用科研经费，努力培育一批高水平的研究成果。科技与学科处处长向清祥强调注重学术道德，端正科研态度。随后，杨锐、刘凤等13位中心立项课题主研人对选题背景、研究意义、研究目标、研究内容和研究方法进行了陈述，专家们对课题研究提出积极的建议，对课题的研究思路、研究对象、研究方法、研究成果形式等给予了具体的指导。通过课题的开题和前期检查为课题团队的研究定了前期的工作基础以及提高了课题完成的质量。

在这次学术交流报告中，各专家学者各展所长，相互交流研究，彼此都有不少的收获。省、市多家新闻媒体就此次学术会议做了专访。（