江西省特殊教育普及水平显著提高

       “截至今年7月，我省视力、听力、智力三类适龄残疾儿童少年入学率为91%﹔今年，将义务教育阶段特殊教育学生生均预算内公用经费标准提高到6000元/年……”9月9日，记者从相关会议上获悉，我省把加强特殊教育作为推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，通过完善政策、加大投入、强化保障等措施，使特殊教育的保障水平、普及水平、教育水平显著提高。

近年来，我省积极完善特殊教育发展保障机制，不断提高义务教育阶段特殊教育学生生均预算内公用经费标准，进一步提高残疾学生资助水平，支持特殊教育学校改善办学条件，全省特殊教育得到了较快发展。截至2015年底，全省共有特殊教育学校88所，在校学生23761名，专任教师1221名。

 

       为让每名适龄残疾儿童少年都能享受教育的阳光，我省按照“全覆盖、零拒绝”原则，实施“一人一案”，採取“进入特教学校、特教班、随班就读、送教上门”四种方式，逐步安排未入学的适龄残疾儿童少年就学，全省基本形成了以“随班就读为主体、以特教学校为骨干、以示范学校为龙头”的特殊教育发展格局。截至今年7月，全省实名登记的视力、听力、智力三类适龄少年儿童有14392名，其中未入学1295名，入学率达91%。

 

       此外，我省通过大力支持特殊教育学校开设学龄前教育部、在设区市所属特教学校设立高中部等方式，积极推进残疾人学前教育和高中阶段教育。目前，全省有特殊教育幼儿园9个，特殊教育学校附设幼儿园（学前教育部）16个，普通幼儿园附设特殊教育部（班）15个，开展残疾儿童随园就读的幼儿园960多个﹔有特殊教育学校附设中等职业学校5个，普通中职学校附设特殊教育部（班）14个，接收残疾学生随班就读的普通中职学校50多个，初步形成了从学前教育、义务教育到残疾人高中阶段教育的特殊教育体系。