中国残联、教育部共同推进康复人才职业教育工作

　　康复人才是残疾人康复工作的重要支撑。中国残联历来高度重视康复人才培养工作，通过持续加强康复专业高等教育、开展在职培训、编制专业教材、建立康复人才数据库等，康复人才缺乏的情况得到缓解，康复人才规范化培养体系初步建立。目前，全国残联系统在岗康复专业人员共有近３万人，其中近50%为基层康复机构专业人员。

　　为顺应国家加快发展现代职业教育和加快残疾人小康进程的新形势，创新康复人才培养模式，进一步完善康复人才培养体系，中国残联与教育部印发了《关于开展职业院校残疾人康复人才培养改革试点工作的通知》（残联厅发（2016）19号）启动了职业院校残疾人康复人才培养改革试点工作。按照通知要求，经各省残联和教育部门推荐、专家评议和公示，确定北京市残疾人康复服务指导中心等59个残疾人康复机构和北京卫生职业学院等59所职业院校为残疾人康复人才培养改革试点单位。

　　试点康复机构和职业院校将在未来三年内（2017—2019年），积极探索构建康教融合、校企合作、协同育人机制，促进本地区残疾人康复事业发展需求与职业院校康复专业人才培养相互衔接，通过建立康复机构—职业院校“双主体”育人模式、改革职业院校康复专业课程体系、强化康复专业课程实践性教学、加强教师队伍建设等系列举措，培养符合残疾人康复事业发展需要的技术技能人才。

　　为确保试点工作顺利推进，中国残联、教育部近期将着力做好以下工作：

　　一是督促各省残联和教育部门建立部门协作和政策保障机制，指导试点单位结合实际情况，细化试点工作方案。

　　二是组织专家根据职业院校康复专业课程体系，编制试点系列教材。

　　三是启动职业院校残疾人康复人才培养改革试点单位康复专业骨干师资培训，培养具有教学能力和康复服务能力的“双师型”人才。

　　来源:中国残联